Tema 2 iz PROVENS serijala „Spremno dete za školu“
Samostalnost deteta pred polazak u školu jedan je od važnih pokazatelja njegove spremnosti za uspešan polazak u školu. Roditelji često kažu: „Moje dete je samostalno.“ Ali šta to zapravo znači?
Da li je dovoljno da se dete jednom samo obuče? Da li je dovoljno da zna kako se peru ruke ili koristi pribor za jelo? Samostalnost deteta nije jedna radnja koju dete povremeno uradi. Ona predstavlja razvojnu kompetenciju koja se ogleda u tome da dete svakodnevne aktivnosti obavlja samostalno, pravilno i bez stalnog podsećanja odraslih. Upravo zato samostalna briga o sebi predstavlja važan pokazatelj spremnosti deteta za polazak u školu.
Koliko vam je potrebno?
Video: oko 5 minuta
Članak: oko 7 minuta
Aktivnost sa detetom: oko 10 minuta
Ukupno vreme: oko 20 minuta
Pogledajte video
Važna napomena
Svako dete posmatramo individualno, u skladu sa njegovim sposobnostima, potrebama, iskustvom i tempom razvoja. Prikazani primeri predstavljaju moguće pokazatelje razvoja, a ne jedinstven standard koji svako dete određenog uzrasta mora da dostigne.
Upotreba noža je u ovom videu prikazana kao individualan primer razvoja samostalnosti pri hranjenju i nije preporuka za svako dete. O spremnosti deteta za ovu aktivnost odlučuju roditelji, uz neposredan nadzor odrasle osobe.
Primeri iz drugih zemalja predstavljaju pojedinačna iskustva i zapažanja i ne odnose se na sve vrtiće, škole ili decu u navedenim državama.
Cilj nije poređenje dece, već prepoznavanje njihovih razvojnih mogućnosti i narednih koraka.
Šta ćete saznati u ovoj temi?
U ovom članku saznaćete:
✔ šta podrazumeva razvojna kompetencija samostalne brige o sebi
✔ zašto je važna za uspešan polazak u školu
✔ kako da prepoznate da li je razvijena
✔ koje greške roditelji najčešće prave
✔ kako da podstičete razvoj samostalnosti kroz svakodnevne aktivnosti.
Šta znači da je dete samostalno?
Samostalnost deteta nije osobina sa kojom se dete rađa. Ona se razvija postepeno kroz svakodnevne situacije. Svaki put kada dete samo obuče majicu, opere ruke ili koristi pribor za jelo, ono razvija samostalnost. Međutim, razvojna kompetencija nije ostvarena kada dete neku radnju uradi jednom ili povremeno. Ona je razvijena kada dete tu radnju primenjuje samostalno, pravilno i redovno, bez stalnog podsećanja odraslih.
Zato u ovom modelu ne posmatramo samo šta dete ume da uradi.
Posmatramo da li ono tu sposobnost primenjuje u svakodnevnom životu.
Šta obuhvata kompetencija samostalna briga deteta o sebi?
Razvojna kompetencija samostalne brige o sebi obuhvata više svakodnevnih aktivnosti. Kroz njih dete postepeno razvija samostalnost i sposobnost da vodi računa o sebi bez stalne pomoći odraslih.
Dete koje je razvilo ovu kompetenciju:
- samostalno se oblači i svlači,
- samostalno se obuva i izuva,
- pravilno koristi pribor za jelo,
- samostalno koristi toalet i održava ličnu higijenu,
- pravilno pere ruke bez podsećanja.
Na prvi pogled ove aktivnosti mogu izgledati jednostavno.
Međutim, svaka od njih zahteva razvijenu koordinaciju pokreta, planiranje aktivnosti, pažnju i odgovornost.
Upravo zato predstavljaju važne pokazatelje spremnosti za školu.
Zašto je samostalnost važna za polazak u školu?
Polaskom u školu dete ulazi u potpuno novo okruženje. Učitelj istovremeno radi sa velikim brojem učenika. On neće moći svakodnevno da podseća svako dete da zakopča jaknu, opere ruke, spremi pribor ili vodi računa o svojim stvarima.
Što je dete samostalnije, to će više energije imati za ono zbog čega je došlo u školu – da uči, istražuje, postavlja pitanja i razvija svoje potencijale.
Samostalnost deteta daje mu sigurnost. Razvija samopouzdanje i pomaže mu da veruje u svoje sposobnosti. Upravo zato samotalnost deteta predstavlja jedan od temelja uspešnog školovanja.
Najčešće greške roditelja
Roditelji najčešće greše iz ljubavi. Žele da pomognu detetu i zato:
- oblače ga i kada ono to može samo,
- obuvaju ga jer će tako biti brže,
- sređuju njegove stvari,
- podsećaju ga na svaku sitnicu.
Sve to radimo sa najboljom namerom. Ali tako detetu oduzimamo priliku da razvija samostalnost. Ponekad je mnogo korisnije dati detetu nekoliko minuta više nego uraditi posao umesto njega. Samostalnost se ne razvija kroz objašnjavanje. Razvija se kroz svakodnevno iskustvo.
VODIČ ZA RODITELJE
Proverite zajedno sa svojim detetom
Tokom narednih nekoliko dana posmatrajte svoje dete u svakodnevnim situacijama.
Zapitajte se:
✔ Da li se samostalno oblači i svlači?
✔ Da li razlikuje prednju i zadnju stranu garderobe?
✔ Da li zakopčava dugmad i zatvara rajsferšlus?
✔ Da li samostalno obuva i izuva obuću?
✔ Da li pravilno koristi pribor za jelo?
✔ Da li samostalno koristi toalet?
✔ Da li pere ruke bez podsećanja?
Nemojte ga ispitivati. Nemojte ga ocenjevati. Samo ga posmatrajte.
Na taj način najbolje ćete uočiti šta je već razvijeno, a šta još treba podsticati.
Kako da podstičete razvoj ove kompetencije?
- Dajte detetu dovoljno vremena.
Ako uvek žurite, prirodno je da ćete mnoge aktivnosti uraditi umesto njega. Pokušajte da svakog dana odvojite nekoliko minuta više kako bi dete moglo samo da se obuče ili obuje.
- Uključite dete u svakodnevne obaveze.
Neka samo pripremi odeću. Neka složi obuću. Neka postavi pribor za jelo. Male odgovornosti razvijaju velike kompetencije.
- Ne ispravljajte odmah svaku grešku.
Ako je dete obuklo majicu naopačke, nemojte odmah reagovati. Pitajte: „Pogledaj pažljivo. Da li primećuješ nešto?“ Na taj način razvijate samostalno uočavanje i rešavanje problema.
- Pohvalite trud.
Ne hvalite samo rezultat. Recite: „Video/la sam koliko si se trudio da sam zakopčaš dugmad.“ Takva pohvala razvija samopouzdanje i motivaciju.
Šta je ključno iz ove teme?
✔ Samostalnost nije jedna radnja, već razvojna kompetencija koja se gradi svakodnevno.
✔ Ne razvija se tako što radimo umesto deteta, već tako što mu pružamo priliku da pokušava.
✔ Imajte vremena i strpljenja da dete nešto samo uradi.
✔ Što je dete samostalnije, biće sigurnije u sebe i spremnije za izazove koje donosi škola.
Misao za roditelje
Samostalnost nije ono što dete ume da uradi jednom. Samostalnost je ono što svakodnevno radi samostalno, pravilno i bez podsećanja.
Želite da saznate više?
Ako želite da naučite kako da procenite razvijenost samostalnosti svog deteta i kako da je podstičete kroz svakodnevne aktivnosti, pridružite se online obuci „Spremno dete za školu“.
Na obuci ćete dobiti praktične smernice, aktivnosti i odgovore na najčešća pitanja roditelja.
Sledeća tema
Tema 3. Fina motorika i grafomotorika
U narednom članku saznaćete zašto pravilno držanje olovke nije dovoljno i kako se fina motorika razvija kroz svakodnevnu igru, sečenje, lepljenje, crtanje i druge aktivnosti koje predstavljaju temelj budućeg pisanja.
dr Dragana Malešević
Doktor didaktičko-metodičkih nauka i doktor pedagoških nauka
Autor PROVENS serijala „Spremno dete za školu“